什么是教学设计

什么是教学设计

作为一名老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编收集整理的什么是教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

什么是教学设计？包括哪些主要环节？

教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学资料、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。其主要环节包括：学习需要分析、学习资料分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选取教学媒体或资源和学习效果评价。

教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学资料、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。

主要环节包括：学习需要分析、学习资料分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选取教学媒体或资源和学习效果评价。

教学设计方案，资料包括学习资料特征分析、学习者特征分析、任务分析、教学目标、设计思路或意图、教学过程、课堂小结（含板书设计）、自主性教学评价（教学反思）、教学资源链接等。

1、评估需求确定教学目的：测量学习差距、确定完成教学后能够做什么？

2、教学资料分析：学习 ……此处隐藏30170个字……3．情意目标：通过教学使学生能关注国内外大事，关心社会经济，周边环境，确立效益观念，树立正确的成才观。

三．教学重点、难点

1． 重点：提高经济效益的重要性。因为认识到重要性才能理解落实到具体行动，理解并支持有利于经济效益提高的途径、方法、方针和政策等，教材中的可持续发展和宏观、微观问题都是为了从长远的，全局的角度提高经济效益。

2．难点：微观经济效益和宏观经济效益的关系。因为涉及到很多社会现实问题，需要引导学生正确的认识理解。

四．教法和学法

借助多媒体教学手段，采用问题导学教学模式，通过学生课前阅读、社会调查，课内在老师引导下思考、讨论、回答、质疑，培养学生自主学习、自主探究的学习习惯。

1． 具体教法：问题导学研究模式

2． 学法：课前阅读法、社会讨论法、问题讨论法

3． 教学手段：多媒体，实物投影仪

五．教学程序

先通过直观的有现实意义的大家都熟知的环球乐园的事例导入，然后重点分析经济效益的含义，两种经济增长方式的不同后果，可持续发展的意义三个问题，层层递进让学生明确提高经济效益的重要性。第二个问题由于第一个问题的详细分析，它的理论知识已经浅显易见了。所以通过学生的课前社会调查报告在课内的交流、汇报、展示，引出提高经济效益的两方面要求，强调其前提和关键是产品符合社会需要。这一环节以学生活动为主，重在学生的参与和引导学生推导新知识。微观经济效益和宏观经济效益则以学生熟知的典型事例与书本知识相结合来解释这一难点。最后呼应开头的导入，再回到环球乐园效益问题，组织学生讨论，让学生通过学习应用自己的知识来为解决社会现实问题出谋划策，把课堂气氛推向高潮。