初二语文教学总结

初二语文教学总结汇编10篇

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此十分有必须要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢？以下是小编整理的初二语文教学总结10篇，欢迎大家分享。

这学期我担任初二72、73班语文教学，蓦然回首，岁月匆匆流逝。在这平稳而又充满挑战的教学生涯中，深深体会到教育学生不是一件容易的事。由于教学经验尚浅，因此，在教学工作中从不敢怠慢、一丝不苟，认真钻研，深入研究教材教法，虚心向同仁们学习，因为他们都是我的榜样。在老教师们的带领及影响下，获得了很多宝贵的教学经验，为以后的教学指引了道路。在这里真的要感谢那些付出辛苦的老师们，你们都是我前进的动力。现将教学经验做一下总结。

一、备教法的同时要备学生

在教学过程中，了解和分析学生情况，有针对性地教是对教学成功与否至关重要。6班的学生是我从初一时带上来的，因此不论是课上还是课下都很活跃，和我的性格很相似，尤其是课堂上，发言积极，表现欲极强，每个学生都能参与课堂中来，但中等生、差生占大多数，尖子生相对较少。针对此情况，我利用语文课的随意性，鼓励学生积极发言等等。因此可以看出，了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接的影响。

二、课堂教学要展示集体备课的 ……此处隐藏14568个字……必那么用心去备课了吧，事实证明，这种想法还是比较片面的，由于教育理念的提升，内容和形式不能拘泥于过去的较简单的东西，往往有更深层次的东西潜藏在里面，况且，语文知识就在于一个“悟”字，不同时间，不同地点，不同年龄，不同的心情对于同样的内容，就含有不同的感悟和收获。因此，几年以后再教同一篇课文，就应该给自己一个再提升的机会，不要让惰怠心理泯灭一个发现新知的机会和过程。因此，每一课的备课前，都要参阅多种案例，参阅多种训练作业，然后，根据自己的教学习惯，根据学生学情，设计比较适于学生接受的有利于提升学习能力的教学教案，设计出合理的、全面的、能突出重点、难点而又能减轻负担的作业，今天我将会把这一习惯坚持下去。

第三、重在落实。工作在教学一线的同仁们都知道，课堂上的教学和检测的结果有地有不一致的情况的，比如，课堂教学组织得精彩慎密，如果巩固的环节不到位，检测的结果不一定是最佳的，因此，教学巩固是非常重要的。1、从基础知识的字词抓起，到听、说、读、写，在学生完成作业后，检查这一环节步步紧跟；2、有的个别检查，发现共性问题，有的全面检查，起到全面督促的作用。总之，教与学的环节是环环相扣的，只有从第一步的教到最后一步的巩固都能落到实处，才能有效证明学有所成，浑然，能够做到再复习就能达到更高效了。

从今年的中考命题分析，广大老师共同发现一个问题，即语文汉语知识，全面进入考题，这就给了我们一个教学的导向，要全面的把语文知识引入课堂，如词性、短语、复句、句子成份、标点符号。因此，我打算把这些纳入课堂教学，给学生最全面的语文知识，能够更好地提高识、读、写能力。

总之，教学工作是一个长期的工作，是需要我们不断地钻研、探索。我将会继续努力，使教学工作更上一层楼。