西湖小学作文

西湖小学作文

在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的西湖小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生日那天，爸爸妈妈带我和弟弟去惠州西湖游玩。

人们常说“桂林山水甲天下”，在这里，我要说“西湖之水甲天下”。这里山青水秀、曲径通幽、浮州四起、青山以黛，一眼看去，望不到边，就像大海一般。西湖的全区面积3。2平方千米。堪称“海内奇观”。

西湖的水总是碧绿碧绿，清澈见底。它虽然没有大海的那种汹涌澎湃。变幻莫测，但是它能给人一种悠闲舒畅的感觉。既然西湖之美在于水，那我们当然要玩水啦。于是我们在“平湖游艇”租了两只游艇。弟弟建议道：“不如我们不用船桨，用手划吧。”我说：“好啊！”说着，我用手捧起水，向弟弟的脸泼去，顿时，弟弟变成了“落汤鸡”，弟弟舔了舔唇上的湖水，滑稽地说：“西湖的水好甜呀！姐姐，你也试一下。”没等我反应过来，一道水柱迎面泼来……

这时，一大群鸟儿贴着水面疾飞而过，转眼就消失在绿树丛中。偶尔只听见一阵阵清脆的鸟鸣。很难想象这一道靓丽的风景是出现在闹市中心。我们荡着小船，绕过喷泉，经过堰龙桥来到了“观荷榭”。一阵风吹来，荷花迎风飘舞，幽香扑鼻。粉红的荷花在烈日的映衬下显得格外艳丽，真是“映日荷花别样红”啊！

傍晚时分我们 ……此处隐藏6997个字……还有湖中的四岛和二十一孔桥，像是一件件精美的艺术品错落有致的安放在西湖这个大盆景中。我沉醉在美景中若不是那画舫轻移，野鸭畅吟，白鹭冲天，惊醒了我，我还以为自己就是盆景中的小泥偶。

这让我想起了白居易的“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。我想：“遥望西湖山水色，白银盘里精品多。这西湖美景应该比那洞庭山水更胜一筹吧！

前两天我读了语文四年级下册同步阅读教材《百合花开》中的一至四课，其中对《西湖的绿》这篇文章最为喜爱。

通过读这篇文章可以看出作者在观察上尤为细致，他从西湖的各种各样的绿到观鱼港的另一种绿，每一种绿都写得那样细腻，那样生动，如有的绿的发黑有的绿的发蓝平稳处也是碧澄澄的在这一片绿色的影中显得分外好看。只是一个绿字，竟也写出了因绿而使各景点呈现出的的不同气势，仿佛让我们也融身到了那些绿中，也徜徉在西湖的美景之中。

我从没有去过西湖，但读了这篇文章让我感觉到自己好像也到西湖游了一趟，亲眼看到了西湖的绿。我想之所以有这种感受，最大的原因就是作者的文章写得美仑美奂，精辟的用词，优美的句子，文章还运用了比喻、对比、引用等修辞手法。不难看出，作者将自己对杭州西湖的喜爱真正融入到了文章之中。

读了这么美的文章，再联想到平时自己写作文，即使观察到了事物的各个方面，在写时也只是三两句话就完事，即使知道有些好词、好句在文章中能用上，但也不会灵活运用，不象在《西湖的绿》中，作者就引用了我们上学期所学的苏东坡的诗句水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这是我目前在写作文中最欠缺的。

学习了这篇文章，我想，在今后写作文时我也应该把心沉下来，用心观察事物，学他人之长，补已之短，正所谓：他山之石，可以攻玉。