三年级上册人教版《好汉查理》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的三年级上册人教版《好汉查理》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级上册人教版《好汉查理》教案1教学目标：
1.有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。
3.培养独立阅读能力。
教学重难点：
引导学生反复读文，体会到查理的发生变化及原因。
教学准备：
多媒体课件(谚语、重点词句、成语)
课时安排：
1课时
教学过程：
一、谚语激趣，揭示课题
1.出示谚语：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。在你心目中，你认为怎样的人才能称得上好汉呢?(学生根据自己意见：如行侠仗义、抱打不平等)
2.课文中也有一个好汉，我们一起走进课文，一起去认识《好汉查理》。
二、初读课文，感知大意
1.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文，要求读正确、读流利。
2.讨论交流：课文讲了一个什么感人的故事?
三、再读质疑，读中感悟
1.这是一个感人的故事，请同学们再读读课文，边 ……此处隐藏2881个字……读这个感人的故事。
④讨论交流。
课文讲述了一个什么故事?
再读质疑
①学生默读课文，边读边画出不理解的内容。
②初步释疑。
对于一些浅显的问题或不大重要的问题，引导学生相机解决。最后提炼出以下两个问题作为重点探讨的问题。
a.查理有哪些变化?
b.查理为什么会有这么大的变化?
读悟交流，感受查理的变化
①查理有哪些变化?你找到了哪些句子?
②教师相机出示以下句子让学生谈感受：
a.“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”
b.“谢谢!”查理显得彬彬有礼。
c.“当然可以。”
d.“查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。”
e.“杰西，我会做个好汉。”
教师要引导学生体会到查理确实变了，变得有礼貌了，变得诚实、实信了，变得有上进心了，自信了。
探究查理变化的原因，评价文中人物
①引导谈话：查理为什么会有这么大的变化呢?
②你觉得查理的变化和哪些人有关呢?
跟自己、杰西、罗伯特先生以及镇上的人有关。
③你对故事中的这些人物有什么看法?
学生自由说说对这些人物的看法，重点谈对小女孩杰西的看法，体会杰西的信任和友谊是查理变化的主要原因。
练习有感情朗读
可以自由组合，分角色感情朗读。
拓展练习
①完了这个故事，你有什么感想?先说一说，再写一写。
②镇上的人后来会怎么评价查理呢?请你发挥想象，写出人们对查理的评价。
