【精品】教学设计方案范文汇编9篇
为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的教学设计方案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学设计方案 篇1【学习目标】
１、认识钥、匙、趁等８个生字。会写扇、邮等１２个字。能读写清凉、留意、扇子等１６个词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
３、喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
【课前准备】
１、配乐朗诵录音带。
２、生字、词语卡片。
３、实物投影仪。
【教学设计】
第一课时
一、谈话导入，调动情感
１、引发生活情感：
同学们，你们喜欢下雨吗？为什么？
２、引入课文：有的同学喜欢下雨，因为，有的同学讨厌下雨，是因为，有一个人就十分喜欢下雨。（板书课题：１１
秋天的雨
齐读课题）他为什么喜欢雨呢？让我们来听听他的心声。
二、配乐朗诵，初步感知
１、朗读激情：
打开课本，倾听配乐朗读，初步感受文字的美和文中的情感。
２．设问感知：
同学们，现在你有点 ……此处隐藏9693个字……解决，如不了解，鼓励学生课余查阅资料。
(一)1、学生自读课文第二自然段，独自思考：月球是个什么样的世界?(在书上画线)
2、(1)全班交流。
(2)学生观看课件，感受月球景色的奇异。后感情朗读。
(二)小组活动，探究月球之迷
1、小组内认真读学习任务并合作完成。
2、学生汇报小组学习成果。
3、学生自由向同学们介绍自己收集的月球资料和月球之谜。
1、课件出示月球环境录象
2、课件出示小组合作任务
3、展示几个从课外资料中收集到的月球之谜
教师运用情景教学法，引导学生通过自主学习、小组合作学习，从而让学生真正感受月球的神秘和魅力，激发学生学科学、爱科学的兴趣以及积极探索的精神。
三、拓展延伸
师：地球上的资源是有限的，假如有一天将一部分人移居月球上去，你觉得可以吗?说说理由，小组讨论。
学生根据从课外书上学得的知识，小组讨论后自由发言。
通过讨论的形式，引导学生运用课外知识的能力
教学环节步骤
教师活动
学生活动
媒体运用
设计意图
四、积累词语
鼓励学生课余把词语表里的词语及课文中喜欢的词语或句子抄写在积累本上。
学生从课文中学则喜欢的词语进行积累并抄写。
鼓励学生积累好词好句，有利于学生的写作能力的提高。
板书设计
22 月球之谜
景色奇异 实验结果 月球年龄
简洁、清晰的板书是课程重点的最好体现。更有利于学生对本节知识的内化和理解。
