尝尝苦滋味教学设计
作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的尝尝苦滋味教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尝尝苦滋味教学设计1一、课标要求：
1掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。
2热爱劳动，具有料理自己生活的能力。
3心中有榜样，并以此激励自己不断进步。
4有勇气尝试富于挑战的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。
二、教学设计思想：
1教学理念：让学生知道在人的一生中，挫折和失败是不可避免的，如果我们能够勇敢的面对它们，挫折和失败将成为人生的财富和进步的阶梯。
2教学理论：采用自主创新的教学模式，启发学生勇于提出问题，参与讨论，培养学生自学能力、独立思考能力和道德判断能力。
3教学方法：通过讲故事、谈体会、做游戏等形式，让学生参与其中，学会面对生活中的挫折和失败。
三、学情分析：
现在的小学生都是出生在90后，从小受父母的宠爱，生活在爱的蜜罐中，对困难和挫折几乎没有经历，更别说磨练意志了。所以通过本课的学习，让学生知道生活不可能总是一帆风顺，有意识地培养学生意志品质，做一个坚强的人。
四、教学 ……此处隐藏4130个字……事？它给我们提出了什么问题？
8、交流，思考：“穷人的孩子早当家”。你同意这种说法吗？ “早当家”是什么意思？
9、小结：不论穷人、富人，只要你能正确对待每一件事，也就是要有上进心、自信心、恒心，就能取得成功，享受成功的喜悦。
第二课时
一、谈话导入：
通过上节课学习，我们知道了挫折和逆境也是一笔财富，是我们不可缺少的经历，失败和成功一样有价值，失败是成功之母。失败不可怕，挫折更不可怕，关键是要正确面对，以坚强的毅力去战胜挫折和失败。今天我们继续学习第二课——《尝尝苦滋味》：不同的态度，不同的结果。
二、听故事，谈体会
１、听故事：
三人去登山，一人走到山脚，望着山顶说：“我还是知难而退。”一人爬到山腰，望着山顶说：“我还是适可而止。”另一人勇往直前，登上了峰顶，看到了美丽的风景。
２、谈体会：你听了这个故事，有什么启发？
３、小结：不同的人对到挫折和失败的态度不同，其结果也不相同，有的人把它当作前进中的阶梯，他取得了成功；有的人却灰心丧气，失去信心，他遭遇了真正的失败。
三、看故事，谈体会
１、看书第２０页的 “故事与思考”，弄清寓意。
２、小组交流：这个故事给我们什么启发？面对逆境，我们应该选择哪种态度呢？
３、学生举手汇报，教师点评。
四、讲故事
１、听老师讲邓亚萍、贝多芬的故事
２、谈谈自己收集到的相关的正确对待挫折与失败取得成功的名人轶事
３、小结：我们要学会以平和的心态去面对挫折和失败，要敢于去战胜它，磨练自己的毅力，要把生活中的失败变成财富。
